Page 40 - Executive Functions ในเด็กวัย 7-12 ปี
P. 40
Resources ;
1. Miller EK1, Cohen JD., An integrative theory of prefrontal cortex function.,2001
2. Building the Brain’s “Air Traffic Control” System, www.developingchild.
harvard.edu
3. ThanasetkornP., 2012. เอกสารการบรรยาย “การคิดเชิงบริหาร EXECUTIVE FUNCTIONs
(EFs)”
ประเทศไทยรอไม่ได้แล้ว 4. InBrief: Executive Function, Developing Child Center, Harvard University,
www.developingchild.harvard.edu
5. Meltzer and Kalyani Krishnan, Improving Executive Function Skills-A
หลายทศวรรษที่ผ่านมา การจัดการศึกษาในประเทศไทยเรา Innovative Strategy that MayEnhance Learning for AllChild, CEC Today,
ให้ความสนใจกับการเรียนรู้แบบ passive learning เน้นการสอบ August 2008
แข่งขัน การสอบเข้า และการกวดวิชากันอย่างเอาเป็นเอาตาย 6. Chase R.F., Developing Your Children ‘s Organizational Skills and Executive
เด็กไทยหลายต่อหลายรุ่นขาดโอกาสพัฒนาทักษะสมอง EF ไป Functions
อย่างน่าเสียดาย เพราะสมองถูกใช้ไปในด้านเดียวคือการท่องจ�า เพื่อ 7. Griffin J.A., McCardleP.,Freund L.S., edited, Executive Functions in
ใช้ในการสอบ “จดแล้วท่อง ท่องแล้วจ�า จ�าแล้วสอบ สอบแล้วลืม” Preschool – Age Children, American Psychological Association, Washington
และผลลัพธ์ที่เกิดขึ้นก็ได้ประจักษ์แก่สายตาของผู้ใหญ่เราทุกคน D.C., 2016
8. D.W.Self and J.K. Staley(eds.) ,Behavioral Neuroscience of Drug Addiction,
นั่นคือ เด็กไทยวัยต่างๆ เกือบ 1 ใน 3 ตกอยู่ในภาวะเสี่ยง นับตั้งแต่ Current Topics in Behavioral Neurosciences 3, published online 15 Sept.2009
การเสพติด การมีเพศสัมพันธ์ในวัยที่น้อยลงเรื่อยๆ ผลสัมฤทธิ์ทาง 9. Goldstein RZ, VolkowND.Nat Rev Neurosci. 2011 Oct 20;12(11):65269.
การเรียนที่ตกต�่าลงเรื่อยๆ ไม่ว่าจะวัดผลในประเทศหรือวัดกับ 10. Morein Zamir,Trevor W. Robbins,Fronto¬striatal Circuits in Response-
นานาชาติ การขาดทักษะความสามารถในการท�างานเมื่อเรียนจบ ฯลฯ Inhibition: Relevance to Addiction, published onlinewww.sciencedirect.com
11. นวลจันทร์ จุฑาภักดีกุล,Executive Functions (การคิดเชิงบริหาร), เอกสารประกอบ
ถึงวันนี้ เมื่อเราเข้าใจกระบวนการท�างานของสมองมนุษย์ชัดเจน การประชุมเชิงปฏิบัติการระดมสมอง, 2014
ยิ่งขึ้น รู้จัก EF ยิ่งขึ้น ก็เท่ากับมีแสงสว่างอยู่ที่ปลายอุโมงค์ เพื่อให้ 12. FlookL.,et al,“Effects of Mindful Awareness Practices on Executive Functions
เราร่วมกันแก้ไขปัญหาการพัฒนาเด็กไทย in Elementary School Children”, Journal of Applied School Psychology,
สุดท้ายก็อยู่ที่ผู้ใหญ่เราทุกคนว่าจะเดินไปในทิศทางของแสงสว่าง 26:70–95,2010
13. Kahn,J.C.,Dietzel. L.,(2008), Late, Lost, and Unprepared : A Parents’ Guide
นั้น หรือจะงมอยู่กับเส้นทางเดิมๆ ที่ล้มเหลวและท�าลายเด็ก to Helping Children with Executive Functioning. Woodbine House,MD p.17
เด็กๆ ไม่อาจรอได้ ประเทศไทยก็รอไม่ได้เช่นกัน
40 41
