Page 20 - Executive Functions ตั้งแต่ปฏิสนธิ-3 ปี
P. 20

8)  กำรวำงแผนและจัดกำรท�ำงำนให้ส�ำเร็จ : Planning                                 จะเห็นว่าคุณลักษณะของทักษะสมอง EF เหล่านี้มีความ         กำรสร้ำงพื้นฐำน
                                                     & Organizing                                                                  สอดคล้องกับทักษะที่จ�าเป็นส�าหรับการด�าเนินชีวิตในโลกศตวรรษที่   ทักษะสมอง EF ให้ลูกหลำน

                                                   คือความสามารถในการปฏิบัติที่เริ่มตั้งแต่การวางแผนที่จะต้อง                      21  ซึ่งเป็นยุคที่คนเราต้องมีทักษะในการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์   ตั้งแต่แรกเริ่มของชีวิต
                                                 น�าส่วนประกอบส�าคัญต่างๆ มาเชื่อมต่อกัน เช่น การตั้งเป้าหมาย                      กล้าคิดริเริ่ม ยืดหยุ่นปรับตัว มีเป้าหมาย และก�าหนดชีวิตตนเอง ฯลฯ

                                                 การเห็นภาพรวมทั้งหมดของงาน การก�าหนดกิจกรรม ฯลฯ เป็นการ                           ดังนั้น การสร้างพื้นฐานทักษะสมอง EF ให้ลูกหลานตั้งแต่แรกเริ่ม   เท่ำกับเป็นกำรสร้ำง
                                                 น�าความคาดหวังที่มีต่อเหตุการณ์ในอนาคตมาท�าให้เป็นรูปธรรม                         ของชีวิตจะเท่ากับเป็นการสร้างรากฐานชีวิตที่แข็งแรงให้กับลูกหลาน  รำกฐำนที่แข็งแรง

                                                 วางเป้าหมายแล้วจัดวางขั้นตอนไว้ล่วงหน้า มีจินตนาการหรือ                           ของเรา เพื่อที่จะด�าเนินชีวิตในโลกปัจจุบันและอนาคตได้อย่างดี  ให้กับลูกหลำนไปตลอดชีวิต
               Planning & Organizing             คาดการณ์ในสถานการณ์ต่างๆ ไว้ล่วงหน้า แล้วจัดท�าเป็นแนวทาง

                                                 เพื่อน�าไปสู่ความส�าเร็จตามเป้าหมายต่อไป
                                                   จากนั้นจึงเข้าไปสู่กระบวนการด�าเนินการ จัดการจนลุล่วง ได้แก่

                                                 การแตกเป้าหมายให้เป็นขั้นตอน มีการจัดกระบวน ระบบกลไกและ
                                                 การด�าเนินการตามแผน ตั้งแต่จุดเริ่มต้นไปจนถึงจุดหมายปลายทาง

                                                 รวมถึงการบริหารพื้นที่ วัสดุ และการบริหารจัดการเวลาอย่างมี
                                                 ประสิทธิภาพและยืดหยุ่นเพื่อให้งานส�าเร็จ ด้วยความสามารถนี้

                                                 จะท�าให้เด็กรู้จักจัดการกับกิจวัตรประจ�าวัน การวางแผนการเล่น
                                                 ที่ไม่ซับซ้อนได้ด้วยตนเอง


                                                   9)  กำรมุ่งเป้ำหมำย : Goal-Directed Persistence

                                                     คือความพากเพียรเพื่อบรรลุเป้าหมาย และจดจ�าข้อมูลนี้
                                                 ไว้ในใจตลอดเวลาที่ท�างานตามแผนนั้นจนกว่าจะบรรลุ ซึ่งรวมถึง

                                                 ความใส่ใจในเรื่องเวลา (Sense of Time) กับความสามารถในการ
                                                 สร้างแรงจูงใจให้ตนเอง และติดตามความก้าวหน้าของเป้าหมาย

                                                 อย่างต่อเนื่อง นั่นคือเมื่อตั้งใจและลงมือท�าสิ่งใดแล้ว จะมุ่งมั่น อดทน
                                                 เพื่อให้บรรลุเป้าหมาย ไม่ว่าจะมีอุปสรรคใดๆ ก็พร้อมฝ่าฟันจนส�าเร็จ

                                                     ความสามารถนี้จะท�าให้เด็กๆ เมื่อท�าสิ่งใดก็จะมุ่งมั่นท�าโดย
                    Goal-Directed                ไม่ย่อท้อ เช่น ความพยายามที่จะขึ้นบาร์โค้งให้ได้ ความพยายาม
                      Persistence                ที่จะผูกเชือกรองเท้าจนส�าเร็จ ความตั้งใจที่จะกินข้าวจนหมดจาน                          © RLG Institute








            20                                                                                                                                                                                                                    21
   15   16   17   18   19   20   21   22   23   24   25