Page 5 - Executive Functions ในเด็กวัย 13-18 ปี
P. 5

สำรบัญ






                                     ่
                     ่
    ในเวทีจัดกำรควำมรู้ EF อันอุดมสมบูรณ์ของช่วงวัยรุ่น ที่สถำบันฯ จัดต่อเนื่องกันมำนับสิบ  ภำคที 1  ควำมรู้เรืองทักษะสมอง EF
 ครั้ง สมำชิกผู้เชี่ยวชำญแต่ละสำขำศึกษำค้นคว้ำมำอย่ำงดี พกพำองค์ควำมรู้มำแลกเปลี่ยน          ปฐมบท ท�ำไมต้อง EF และวัยรุ่นแบบไหนทีสังคมต้องกำร     6
                                                                           ่
 น�ำเสนอ ถกอภิปรำยและค้นหำข้อสรุปกันอย่ำงกัลยำณมิตร หลำยทฤษฎีแตะเชื่อมเข้ำหำกัน

 ประสบกำรณ์ถักทอเข้ำกับทฤษฎี ท�ำให้ได้พบข้อเรียนรู้มำกมำยที่จะเอื้อต่อกำรพัฒนำหรือแก้  บทที่ 1  พัฒนำกำรสมองด้ำนกำรคิดในเด็กวัย 13-18 ปี                 22
 ปัญหำใจหำยใจคว�่ำของวัยรุ่นไทยโดยครอบครัว ชุมชนและสังคม โดยเฉพำะอย่ำงยิ่งจะเป็น      บทที่ 2  รู้จักทักษะสมอง Executive Functions- EF                   36
 ประโยชน์ยิ่งยวดต่อกำรปฏิรูปกำรศึกษำเพื่อผลักดันให้เด็ก ครูอำจำรย์ โรงเรียน หลุดออกไปจำก

 คุกขังสมอง(...ถ้ำผู้เกี่ยวข้องยอมรับควำมจริงกันเสียทีว่ำ วิธีจัดกำรเรียนกำรสอนแบบเดิมๆ นั้น         บทที่ 3  ทักษะสมอง EF กับพัฒนำกำรเด็กวัย 13-18 ปี  66

 ไม่สอดคล้องกับธรรมชำติของพัฒนำกำรและสมอง และไม่ส่งเสริมทักษะเพื่อกำรอยู่รอดได้ใน
                     ่
                                   ่
 ศตวรรษที่ 21 แต่อย่ำงใด)  ภำคที 2  ปัจจัยทีพัฒนำทักษะสมอง EF                                         84


    สถำบันฯ ขอขอบคุณนักวิชำกำรและคณะท�ำงำนที่มีรำยนำมปรำกฏทุกท่ำน ที่ได้ร่วมกัน       บทที่ 4  องค์ประกอบส�ำคัญและสภำพแวดล้อมที่ส่งเสริมทักษะสมอง EF  86

 อุทิศเวลำ แรงกำย แรงใจและแรงปัญญำ ถักทอก่อรูปชุดควำมรู้นี้เพื่อจะน�ำไปสู่กำรเผยแพร่
                                                                ่
                     ่
 ควำมรู้ควำมเข้ำใจที่ปฏิบัติได้ ให้แก่ผู้เกี่ยวข้องกับวัยรุ่นทุกคน   ภำคที 3  กำรจัดประสบกำรณ์กำรเรียนรู้ทีพัฒนำทักษะสมอง EF       128

                          บทที่ 5  กระบวนกำรจัดกำรเรียนรู้และกำรเสริมสร้ำงทักษะสมอง EF
    หวังว่ำหนังสือเล่มนี้จะเป็นคู่มือที่มีส่วนช่วยให้ผู้ใหญ่ โดยเฉพำะพ่อแม่ ครู ทุกท่ำนสำมำรถ

 น�ำไปใช้เป็น ‘นั่งร้ำน’ ในกำรเสริมสร้ำงต่อเติมชีวิตวัยรุ่นไทย ช่วยให้เกิดบุคลิกภำพของกำร           ในเด็กวัย 13-18 ปี
 ‘คิดเป็น ท�ำเป็น เรียนรู้เป็น แก้ปัญหำเป็น อยู่กับคนอื่นเป็น และมีควำมสุขเป็น’ เพื่อให้พวกเขำ                       กรณีศึกษำ : โรงเรียนปัญญำประทีป                         130
 เติบโตไปเป็นพลเมืองคุณภำพ เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ และรับช่วงดูแลสังคมไทยให้แข็งแรงต่อไป      บทที่ 6  กระบวนกำรจัดกำรเรียนรู้และกำรเสริมสร้ำงทักษะสมอง EF


                                    ในเด็กวัย 13-18 ปี
    ไม่มีเด็กคนใดโง่หรือเลว มีแต่ระบบและสภำพแวดล้อมที่มืดบอดและไม่เอำไหน
                                    กรณีศึกษำ : โรงเรียนล�ำปลำยมำศพัฒนำ                              160

 สุภำวดี หำญเมธี          บทที่ 7  Q & A                                                             196

 สถำบัน RLG (รักลูก เลิร์นนิ่ง กรุ๊ป)
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10