Page 119 - คู่มือ Executive Functions สำหรับครูปฐมวัย
P. 119
สภาพแวดล้อมก่อเกิดสุนทรียภาพ แนวทางการจัดสภาพแวดล้อม
สภำพแวดล้อมที่มีควำมสวยงำม มีระเบียบเรียบร้อย มีควำมพอเหมำะพอดีของ ที่ส่งผลต่อการพัฒนาทักษะสมอง EF
กำรจัดวำง กำรเลือกใช้สีที่นุ่มนวล คู่สีที่ตัดกัน หรือเข้ำกันได้อย่ำงเหมำะเจำะ
มีควำมพิถีพิถันในกำรเลือกใช้วัสดุ กำรตกแต่งที่มีรสนิยมที่ดี กำรเลือกภำพ การจัดสภาพแวดล้อมทางกายภาพ (Physical Environment)
ที่น�ำเสนอกับเด็ก เหล่ำนี้ล้วนเป็นสิ่งแวดล้อมที่ก่อให้เกิดสุนทรียภำพและซึมซับ กำรจัดสภำพแวดล้อมทำงกำยภำพที่เอื้ออ�ำนวยให้เด็กพัฒนำทักษะสมอง
เป็นรสนิยม เป็นบรรยำกำศที่ช่วยให้มีควำมสุขใจ และก่อให้เกิดแรงบันดำลใจที่จะ EF ควรค�ำนึงถึงสิ่งเหล่ำนี้
สภาพแวดล้อม สร้ำงสรรค์งำนที่ประณีตและงดงำมต่อไป
ก่อเกิด 1) กำรท�ำงำนของระบบประสำทส่วนกลำง
สุนทรียภาพ สภาพแวดล้อมส่งผลต่อจิตใจ Sensory Integration – SI
สภำพแวดล้อมที่อบอุ่น ปลอดภัยและเป็นมิตร จะท�ำให้เด็กเกิดควำมมั่นคง จัดสภำพแวดล้อมให้มีพื้นที่ที่เด็กจะได้พัฒนำกำรท�ำงำนของระบบประสำท
ทำงจิตใจ กล้ำคิด กล้ำตัดสินใจ ไม่กลัวที่จะล้มเหลว กล้ำริเริ่มสิ่งใหม่ๆ ส่วนกลำงซึ่งรับรู้ผ่ำนประสำทสัมผัส กำรกระตุ้นประสำทสัมผัสจะเป็นช่องทำง
สภำพแวดล้อมที่ร่มรื่น โปร่งสบำย ใกล้ชิดธรรมชำติจะท�ำให้เด็กมีควำมสงบ น�ำข้อมูลไปสู่สมอง จะท�ำให้สมองเกิดกำรตีควำม ตอบสนองต่อกำรป้อนข้อมูลอย่ำง
สบำยใจ และพร้อมที่จะเรียนรู้ มีควำมหมำยและสอดคล้องกัน กำรจัดสภำพแวดล้อมและกิจกรรม SI จึงเป็น
สภำพแวดล้อมที่ยืดหยุ่นและตอบสนองควำมต้องกำรที่หลำกหลำยของเด็กใน กำรเพิ่มประสิทธิภำพในกำรพัฒนำทักษะสมอง EF และยังท�ำให้เด็กมีทักษะ
สถำนกำรณ์ที่แตกต่ำงกันไป เช่น เมื่อต้องกำรท�ำกิจกรรมกับกลุ่มเพื่อน เมื่อต้องกำร ในกำรใช้ร่ำงกำย มีควำมคล่องแคล่ว รู้ถึงสมรรถนะและขีดจ�ำกัดของร่ำงกำย
อยู่สงบๆ ตำมล�ำพัง เมื่อต้องกำรเล่นอย่ำงอิสระ เมื่อต้องกำรไปส�ำรวจเพื่อ
เรียนรู้ ฯลฯ จะท�ำให้เด็กมีควำมสุข มีควำมกระตือรือร้น รู้สึกถึงควำมเป็นสิ่งหนึ่ง คือกระบวนกำรจัดระเบียบกำรท�ำงำนของระบบประสำทส่วนกลำง ซึ่ง
สิ่งเดียวกับสิ่งแวดล้อม รักและเห็นคุณค่ำ ซึ่งจะน�ำมำสู่ควำมรู้สึกดีต่อกำรมำโรงเรียน SI รับรู้ผ่ำนประสำทต่ำงๆ เมื่อประมวลผลแล้วสมองจึงสั่งกำรให้ตอบสนอง
มีควำมสุขที่ได้ท�ำกิจกรรมกับเพื่อนและครู (Sensory สิ่งที่มำกระตุ้นนั้นอย่ำงเหมำะสม
Integration)
การรับสัมผัส
มองเห็น ได้ยิน
บ่อยครั้งที่เรามักเคยชินกับสภาพแวดล้อมที่อยู่รอบตัวเรา ท�าให้เรา
มองข้ามสิ่งดีๆ ที่อาจเกิดขึ้นหากเราได้ปรับปรุง หรือตกแต่งห้องเรียน ลิ้มรส สัมผัส
ห้องเดิม เพราะ...แม้เพียงเราเอาแจกันดอกไม้เล็กๆ เข้าไปตกแต่งในห้องน�้า ระบบการรับรู้ ดมกลิ่น
เชื่อว่าเราจะรู้สึกสดชื่นขึ้นทันที ความรู้สึกทั้ง
3 รูปแบบ การรับรู้ผ่าน
กล้ามเนื้อ
เอ็น ข้อต่อ
ระบบ
การทรงตัว
118 119
