Page 74 - คู่มือ Executive Functions สำหรับครูปฐมวัย
P. 74
พัฒนาการเด็กวัยแรกเกิด - 3 ปี 0-3
Executive Functions คือ กำรประมวลประสบกำรณ์เดิม และสถำนกำรณ์ปัจจุบัน • เมื่อนอนคว�่ำยกหัวและหันไปข้ำงๆ ได้ เดือน
เพื่อกำรตัดสินใจท�ำพฤติกรรมให้บรรลุเป้ำหมำย ทักษะสมอง EF จะพัฒนำมำกขึ้น ด้านร่างกาย • เคลื่อนไหวแขนขำไปมำแบบไร้ทิศทำง
ตำมอำยุ และตำมพัฒนำกำรทั้ง 4 ด้ำน ในขณะเดียวกัน ทักษะสมอง EF ที่เพิ่มขึ้นก็ Physical • เมื่อนอนหงำยหันหัวมองตำมวัตถุได้
ส่งผลต่อกำรส่งเสริมทักษะของพัฒนำกำรทั้ง 4 ด้ำนเช่นเดียวกัน
• รู้สึกปลอดภัยเมื่ออยู่กับผู้เลี้ยงดูที่คุ้นเคย
• เป็นช่วงเรียนรู้กำรเคลื่อนไหวร่ำงกำยของตนเอง ด้านจิตใจและอารมณ์ • ต้องกำรกำรปลอบใจจำกผู้เลี้ยงดูที่คุ้นเคย
ภาพรวม Mind and Emotional
พัฒนาการ • เริ่มจำกกำรเคลื่อนไหวแบบไร้ทิศทำง ไม่มีวัตถุประสงค์ ไม่ประสำน
0-3 ปี ด้านร่างกาย สอดคล้อง จนเกิดเป็นทักษะพื้นฐำนของกำรประสำนกันระหว่ำง • ฟังเสียง
Physical
มือกับปำก และกำรเอื้อมคว้ำ หยิบจับวัตถุ
• มองจ้องหน้ำขณะมีคนพูดคุยด้วยประมำณ 5 วินำที
• เป็นช่วงกำรสร้ำงควำมไว้ใจขั้นต้นต่อตนเอง ผู้เลี้ยงดู และ ด้านสังคม • ยิ้ม ส่งเสียงตอบเมื่อพึงพอใจคนหรือวัตถุ
Social
สิ่งแวดล้อม ซึ่งเป็นควำมไว้ใจพื้นฐำนที่จะพัฒนำต่อเนื่องสู่กำร • เงียบเมื่อมีคนอุ้ม
ด้านจิตใจและอารมณ์ ไว้ใจและเรียนรู้โลกภำยนอกต่อไปในอนำคต
Mind and Emotional
ภาษา
• เป็นช่วงกำรสำนสำยใยผูกพันกับพ่อแม่และผู้เลี้ยงดู • เริ่มใช้ภำษำ ด้วยกำรส่งเสียงอ้อแอ้ ท�ำเสียงในล�ำคอ
• เริ่มจำกทำรกสำมำรถหยุดร้องไห้ได้เมื่อพ่อแม่เข้ำไปปลอบ ด้านสติปัญญา • เริ่มเข้ำใจภำษำ ด้วยกำรส่งเสียงตอบรับเมื่อพูดคุยด้วย
ด้านสังคม และต่อมำสำมำรถเข้ำหำพ่อแม่เพื่อขอให้ปลอบใจตนเอง Cognitive
Social • สนใจวัตถุที่ก�ำลังเคลื่อนไหว
• พยำยำมหันหำที่มำของเสียง
• เป็นช่วงกำรใช้กำรเคลื่อนไหวสัมผัสของร่ำงกำย (Sensory Motor) กระบวนการรู้คิด
ในกำรส�ำรวจและเรียนรู้โลก • คำดเดำสิ่งแวดล้อมรอบตัวได้ เช่น ดูด เมื่อเห็นนมแม่
• กำรเคลื่อนไหวจะเป็นแบบเดิมซ�้ำๆ เพื่อฝึกให้คล่องแคล่วขึ้น
ด้านสติปัญญา
Cognitive และเป็นกำรกระตุ้นพัฒนำกำรกำรเชื่อมโยงของเซลล์ประสำท
• ทักษะสมอง EF ก�ำลังเจริญเติบโตตำมอำยุ และจะถูกกระตุ้นให้ใช้
Executive เมื่อเด็กมีปฏิสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อมและผู้คนรอบตัว
• พัฒนำกำรของเด็กในช่วง 2 ปีแรกจะเป็นช่วงแห่งกำรเรียนรู้ส�ำรวจโลก Functions
Executive โดยต้องอำศัยพึ่งพำผู้เลี้ยงดู เพื่อให้มีชีวิตรอด ก่อนที่จะค่อยๆ พัฒนำ
Functions เป็นควำมเข้ำใจในกำรท�ำงำนของสิ่งต่ำงๆรอบตัวที่แยกออกจำกควำม
รู้สึกนึกคิดของตนเอง
• พฤติกรรมส�ำคัญที่แสดงถึงกำรมีทักษะสมอง EF ในช่วงนี้วัยนี้คือกำร
ควบคุมอำรมณ์ควำมคิดและกำรกระท�ำของตนเองอย่ำงมีเป้ำหมำย
ง่ำยๆ ไม่สลับซับซ้อน
74 75
