สอบถามการใช้งานระบบ?

(02)913 - 7555 กด 4104

ฝ่ายบริการสมาชิกเว็บไซต์

การนอนหลับกับการพัฒนาสมองและ EF

การนอนหลับกับการพัฒนาสมองและ EF

โดยปกติแล้ว เดือนมิถุนายนมักจะเป็นเดือนแห่งการเปิดภาคการศึกษาของเหล่านักเรียนและนักศึกษา เป็นเดือนแห่งความแปลกใหม่กับสภาพแวดล้อมที่แตกต่างไปจากการอยู่บ้าน ความสนุกในการได้พบปะกับเพื่อนๆ รวมถึงความกังวล (บ้าง) ในการได้เจอกับคุณครูประจำชั้นคนใหม่ แต่ในปีนี้ ซึ่งกำหนดการเปิดภาคเรียนอย่างเป็นทางการยังไม่แน่ชัดว่าจะเกิดขึ้นเมื่อไรในหลายพื้นที่ของประเทศ ทำให้บรรยากาศการเปิดภาคการศึกษาในปีนี้ดูจะแปลกไปพอสมควรนะครับ หวังว่าทุกอย่างจะค่อยๆ กลับมาเป็นปกติในเร็ววัน เพื่อให้การเรียนรู้ของเด็กๆ สามารถเกิดขึ้นได้อย่างเหมาะสมต่อไปครับ

เมื่อพูดถึงช่วงเวลาของการเปิดภาคการศึกษา สิ่งหนึ่งที่มักจะพบได้บ่อยๆ ในช่วงเปิดภาคเรียนก็คือ รถติดหนักมาก ทำให้เด็กๆ มักจะต้องตื่นแต่เช้าเพื่อมาโรงเรียน ทำให้ระยะเวลาการนอนหลับไม่เพียงพอ หรือแม้แต่ในตอนนี้ที่ยังไม่ได้ไปเรียนที่โรงเรียน แต่เป็นการเรียนออนไลน์ ก็พบว่าเด็กๆ หลายคนก็มีปัญหานอนดึก จากภาระงาน การบ้าน และความเหนื่อยล้าในการเรียนออนไลน์ ที่หลายๆ ท่านคงจะสัมผัสได้ว่าการเรียนหรือการประชุมในลักษณะนี้จะทำให้เราเหนื่อยได้มากกว่าภาวะปกติมาก การนอนหลับที่ไม่เพียงพอและไม่เหมาะสมจะส่งผลกระทบต่อเด็กเป็นอย่างมากนะครับ โดยเฉพาะในเรื่องของพัฒนาการทางสติปัญญา การเจริญเติบโต และเรื่องทักษะสมอง EF ในบทความนี้เราจะมาคุยกันในเรื่องนี้และแนวทางการแก้ไขนะครับ

การนอนหลับเป็นกระบวนการหนึ่งของร่างกายที่ “จำเป็น” ต้องเกิดขึ้น ไม่ใช่เพียงแค่การพักผ่อน แต่การนอนหลับถือเป็นหน้าที่ที่พึงกระทำ เพราะช่วงของการนอนหลับเป็นการกดปุ่ม “เปิดสวิตซ์” การทำงานของร่างกายในอีกระบบหนึ่ง ซึ่งเป็นระบบที่ในภาวะตื่นมักจะถูกปิดสวิตซ์อยู่ ระบบการทำงานที่เกิดขึ้นในช่วงของการนอนหลับมีหลายอย่างมากเลยนะครับ ไม่ว่าจะเป็นระบบตรวจสอบ (อาจจะเรียกว่าหน่วยคิวซีก็ได้ครับ) ที่คอยเช็คว่ามีเซลล์ในร่างกายเซลล์ใดที่มีการทำงานผิดปกติ หรือกำลังจะกลายเป็นมะเร็งบ้าง ซึ่งมีข้อมูลทางการแพทย์อย่างชัดเจนว่า มะเร็งบางชนิดมีความสัมพันธ์กับการพักผ่อนที่ไม่เพียงพอ เช่น มะเร็งต่อมน้ำเหลือง เป็นต้น สำหรับในเด็ก การหลั่งฮอร์โมนการเจริญเติบโตหรือโกรทฮอร์โมน (Growth hormone) ก็เกิดขึ้นในช่วงการนอนหลับเป็นหลักครับ เราคงเคยได้ยินคำพูดของคนสมัยก่อนว่า “กินเยอะๆ นอนเยอะๆ จะได้โตเร็วๆ” อันนี้เป็นความจริงนะครับ เพราะฮอร์โมนการเจริญเติบโตนี้จะหลั่งตอนกลางคืนตอนที่เราหลับอยู่ ทำให้เด็กมีการเจริญเติบโตของกระดูก ส่งผลให้ตัวสูงขึ้น ส่วนในผู้ใหญ่ เจ้าฮอร์โมนนี้แม้จะไม่สามารถทำให้ท่านสูงขึ้นได้อีก เพราะส่วนการเจริญเติบโตของกระดูกนั้นปิดกิจการไปแล้ว แต่ฮอร์โมนนี้จะไปช่วยด้านการเผาผลาญพลังงานครับ ดังนั้นไม่น่าแปลกใจว่าคนนอนดึก มักจะอ้วนง่าย เนื่องจากการเผาผลาญพลังงานเกิดขึ้นได้ไม่ดี ทั้งนี้ยังไม่นับรวมเรื่องอาหารมื้อเที่ยงคืนอีกด้วยนะครับ

ในส่วนของสมอง การนอนหลับมีความจำเป็นอย่างยิ่งกับเด็กวัยเรียนและวัยรุ่นที่อยู่ระบบการศึกษาเป็นอย่างมาก เพราะการสร้างความจำจะเกิดขึ้นในช่วงของการนอนหลับเป็นหลัก ทุกสิ่งทุกอย่างที่เด็กๆ ได้เรียนรู้ในหนึ่งวันจะถูกสมองเปลี่ยนจากความจำระยะสั้นให้เป็นความจำระยะยาวในช่วงของการนอน ดังนั้น ถ้าการนอนหลับเกิดขึ้นไม่เพียงพอ จะทำให้กระบวนการสร้างความจำระยะยาวเกิดขึ้นได้ไม่ดี เหมือนกับสมัยก่อนที่ทุกท่านเคยอ่านหนังสืออย่างเร่งรีบเพื่อจะให้ทันการสอบในวันรุ่งขึ้น จนอดหลับอดนอน แล้วปรากฏว่าในห้องสอบ กลับจำสิ่งที่ท่องไปได้น้อยมากนั่นแหละครับ หรือบางทีอาจจะพอจำได้ตอนสอบ แต่ไม่กี่วันก็ลืมหมด ดังนั้น …

การนอนหลับจึงเป็นกลไกสำคัญของร่างกายในการสร้างความจำของมนุษย์

ทุกสิ่งทุกอย่างที่เรียนรู้ในตอนกลางวันจะถูกเปลี่ยนเป็นความจำของเราในตอนกลางคืนครับ

สำหรับเรื่องของการนอนหลับกับทักษะสมอง EF ก็จัดเป็นอีกหนึ่งเรื่องที่สำคัญมากๆ คือตัวหมอเองมักจะพบได้บ่อยเลยว่า เด็กๆ ที่มีปัญหาการนอนหลับ ไม่ว่าจะเป็นการที่ระยะเวลาการนอนไม่เพียงพอ หรือคุณภาพการนอนที่ไม่ดี เช่น เด็กที่นอนกรนและมีภาวะหยุดหายใจในตอนหลับร่วมด้วย ในตอนกลางวันมักจะมีปัญหาพฤติกรรมซน ไม่ค่อยนิ่ง สมาธิในการเรียนไม่ดี ในบางรายจะคล้ายๆ กับเด็กที่เป็นโรคซนสมาธิสั้นเลยครับ ซึ่งพฤติกรรมเหล่านี้เป็นตัวที่บ่งชี้ว่า “กลไกการยับยั้ง” อันเป็นหนึ่งในสามองค์ประกอบหลักของ EF กำลังได้รับการกระทบกระเทือนครับ นอกจากนี้ยังพบอีกว่า “ความสามารถในการแก้ไขปัญหา” อันเป็นส่วนที่เกี่ยวข้องกับ “ความยืดหยุ่นของความคิด” ที่เป็นอีกองค์ประกอบหลักของ EF มักจะบกพร่องในเด็กที่นอนหลับพักผ่อนไม่พอด้วยเช่นกัน แสดงให้เห็นอย่างชัดเจนเลยนะครับว่า ถ้าการนอนหลับไม่มีคุณภาพหรือปริมาณที่เพียงพอตามวัยแล้ว จะส่งผลต่อ EF ด้วย ซึ่งในเด็กที่ได้รับการรักษาปัญหาการนอนหลับแล้ว ก็พบว่าปัญหาเหล่านี้มักจะดีขึ้นครับ

การให้เด็กๆ นอนหลับได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถกระทำได้โดยต้องคำนึงถึง 2 ปัจจัยครับ นั่นคือ ปริมาณและคุณภาพ ในด้านของปริมาณ หมายถึงจำนวนชั่วโมงของการนอนจะต้องเหมาะสม คือ 9-11 ชั่วโมงในเด็กวัยเรียน และ 8-10 ชั่วโมงในช่วงวัยรุ่น และควรจะเข้านอนตั้งแต่ช่วง 3 หรือ 4 ทุ่ม ในรายที่เข้านอนตอนตีหนึ่งและตื่นนอนตอนเที่ยงวัน แม้จะได้จำนวนชั่วโมงครบ แต่ก็ไม่สอดคล้องกับการทำงานตามปกติของร่างกาย ดังนั้น นอกจากจำนวนชั่วโมงจะต้องเพียงพอตามอายุแล้ว ยังต้องคำนึงถึงช่วงเวลาด้วยนะครับ อีกประการหนึ่งคือเรื่องของคุณภาพ หมายถึงคุณภาพการนอนต้องดีด้วย ในเด็กบางคนจะมีภาวะนอนกรน ซึ่งหากรุนแรงจนทำให้เกิดการหยุดหายใจตอนนอน จะทำให้คุณภาพการนอนเสียไป เนื่องจากร่างกายจะเข้าสู่ช่วงของการหลับลึกได้ลดลง เด็กในกลุ่มนี้แม้จะนอนถึง 11 ชั่วโมง แต่เมื่อตื่นนอนจะรู้สึกไม่สดชื่น เพราะคุณภาพการนอนไม่ดี ซึ่งจำเป็นต้องพาไปตรวจกับแพทย์ผู้เชี่ยวชาญเพื่อวางแผนการรักษาต่อไปครับ

โดยสรุป การนอนหลับถือเป็นกลไกการทำงานอันหนึ่งของร่างกาย ไม่ใช่แค่การพักผ่อน แต่เป็นการเปิดสวิตซ์การทำงานของร่างกายในอีกระบบ การนอนหลับที่ดีจะช่วยให้เด็กเติบโตได้เต็มตามศักยภาพ สร้างความจำได้ดี และมีการพัฒนาทักษะสมอง EF ได้ตามที่ควรจะเป็นครับ

รองศาสตราจารย์ ดร.นพ.วรสิทธิ์ ศิริพรพาณิชย์
กุมารแพทย์ ผู้เชี่ยวชาญการพัฒนาศักยภาพสมองเด็ก สถาบันชีววิทยาศาสตร์โมเลกุล มหาวิทยาลัยมหิดล

Related Articles

นางกษมน มังคละคีรี ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านกลางนาเดื่อ จ.สกลนคร

โรงเรียนบ้านกลางนาเดื่อเป็นโรงเรียนในโครงการโรงเรียนพัฒนาตนเอง (TSQP) ผอ.กษมน ได้รับการแนะนำให้รู้จักเรื่องEF จากอาจารย์วิเชียร ไชยบัง โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา แล้วศึกษาเพิ่มเติมทางอินเทอร์เน็ตและเข้าอบรมกับสถาบันRLG เมื่อเดือนเมษายน 2564 โดยให้ครูปฐมวัยในโรงเรียนเข้ารับการอบรมด้วย ซึ่งเป็นครูที่จบเอกปฐมวัยมาโดยตรง และมีความมุ่งมั่นที่จะนำความรู้สู่การปฏิบัติในชั้นเรียน เมื่อตระหนักถึงความสำคัญของ EF ตรงกัน ผอ.กษมนจึงให้ความสนับสนุนอย่างเต็มที่ ให้ครูปฐมวัยได้จัดการเรียนการสอนส่งเสริม EF โดยไม่ได้รอความเห็นชอบจากศน.เขตพื้นที่ฯ เพราะเห็นว่า EF เป็นความรู้ที่สอดคล้องกับหลักการศึกษาปฐมวัยอยู่แล้ว สามารถบูรณาการไปกับการส่งเสริมพัฒนาการ...

นางเปรมศิริ เนื้อเย็น ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองบ้วย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านหนองบ้วย  จ.เพชรบุรี

ผอ.เปรมศิริได้รับการแนะนำให้รู้จักเรื่อง EFจากศึกษานิเทศน์เขตพื้นที่การศึกษาเพชรบุรีเขต 2 และ ศน.เชิญชวนให้เข้ารับการอบรมความรู้ EF กับสถาบัน RLG แล้วนำความรู้ EF มาขยายสู่ครูปฐมวัยในโรงเรียนให้ครูได้ส่งเสริมEF เด็กผ่านโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย เนื่องจากมีความสอดคล้องกัน โดยบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยส่งเสริมให้เด็กได้คิดวิเคราะห์ เรียนรู้จากการลงมือทำ นอกจากนั้นยังวางแผนจะเชื่อมโยงความรู้ EF ไปสู่ครูในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านหนองบ้วย เพื่อเป็นการปูพื้นฐาน EF ให้เด็กจากศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่จะมาเรียนต่ออนุบาล 3 ที่โรงเรียนบ้านหนองบ้วย ทำให้เด็กได้รับการพัฒนา...

นายทวิต ราษี ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านป้อมประชานุกูล จ.สุโขทัย

ผอ.ทวิต ราษี มีประสบการณ์บริหารโรงเรียนขนาดเล็กที่มีระดับชั้นปฐมวัยมานานโดยมีความตั้งใจในการพัฒนาอนุบาลให้มีคุณภาพเพราะเป็นการสร้างรากฐานให้เด็กไปจนโต และมีความสนใจในเรื่องพัฒนาการเด็ก เมื่อเข้าร่วมอบรมเรื่อง EF จากสถาบัน RLG ก็ได้เข้าใจว่าพัฒนาการของเด็กนั้นเกิดจากการทำงานของสมอง และยังเห็นว่าเรื่อง EF มีความสอดคล้องกับโครงการบ้านวิทยาศาสตร์น้อยที่โรงเรียนบ้านป้อมประชานุกูลดำเนินการอยู่ จึงสนใจที่จะขับเคลื่อนความรู้ EF ในโรงเรียน(ที่เพิ่งเข้ามาบริหาร) ผอ.ทวิตนำความรู้ EF มาถ่ายทอดแก่ครู ให้ครูนำความรู้ EF บูรณาการกับโครงการบ้านวิทยาศาสตร์น้อยซึ่งเป็นการเรียนรู้แบบโครงงาน เพียงครูเปลี่ยนวิธีการ ไม่ใช่ครูสั่งให้เด็กทำ แต่ให้เด็กได้คิดได้ทำด้วยตัวเอง...

ทิ้งคำตอบไว้

Please enter your comment!
Please enter your name here

Stay Connected

74,430แฟนคลับชอบ
- โครงการ “สื่อเพื่อฟื้นฟูการพัฒนาเด็กปฐมวัย ในวิถีชีวิตใหม่” -
- EF Development Tools -

Latest Articles

นางกษมน มังคละคีรี ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านกลางนาเดื่อ จ.สกลนคร

โรงเรียนบ้านกลางนาเดื่อเป็นโรงเรียนในโครงการโรงเรียนพัฒนาตนเอง (TSQP) ผอ.กษมน ได้รับการแนะนำให้รู้จักเรื่องEF จากอาจารย์วิเชียร ไชยบัง โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา แล้วศึกษาเพิ่มเติมทางอินเทอร์เน็ตและเข้าอบรมกับสถาบันRLG เมื่อเดือนเมษายน 2564 โดยให้ครูปฐมวัยในโรงเรียนเข้ารับการอบรมด้วย ซึ่งเป็นครูที่จบเอกปฐมวัยมาโดยตรง และมีความมุ่งมั่นที่จะนำความรู้สู่การปฏิบัติในชั้นเรียน เมื่อตระหนักถึงความสำคัญของ EF ตรงกัน ผอ.กษมนจึงให้ความสนับสนุนอย่างเต็มที่ ให้ครูปฐมวัยได้จัดการเรียนการสอนส่งเสริม EF โดยไม่ได้รอความเห็นชอบจากศน.เขตพื้นที่ฯ เพราะเห็นว่า EF เป็นความรู้ที่สอดคล้องกับหลักการศึกษาปฐมวัยอยู่แล้ว สามารถบูรณาการไปกับการส่งเสริมพัฒนาการ...

นางเปรมศิริ เนื้อเย็น ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองบ้วย ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านหนองบ้วย  จ.เพชรบุรี

ผอ.เปรมศิริได้รับการแนะนำให้รู้จักเรื่อง EFจากศึกษานิเทศน์เขตพื้นที่การศึกษาเพชรบุรีเขต 2 และ ศน.เชิญชวนให้เข้ารับการอบรมความรู้ EF กับสถาบัน RLG แล้วนำความรู้ EF มาขยายสู่ครูปฐมวัยในโรงเรียนให้ครูได้ส่งเสริมEF เด็กผ่านโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อย เนื่องจากมีความสอดคล้องกัน โดยบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยส่งเสริมให้เด็กได้คิดวิเคราะห์ เรียนรู้จากการลงมือทำ นอกจากนั้นยังวางแผนจะเชื่อมโยงความรู้ EF ไปสู่ครูในศูนย์พัฒนาเด็กเล็กบ้านหนองบ้วย เพื่อเป็นการปูพื้นฐาน EF ให้เด็กจากศูนย์พัฒนาเด็กเล็กที่จะมาเรียนต่ออนุบาล 3 ที่โรงเรียนบ้านหนองบ้วย ทำให้เด็กได้รับการพัฒนา...

นายทวิต ราษี ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านป้อมประชานุกูล จ.สุโขทัย

ผอ.ทวิต ราษี มีประสบการณ์บริหารโรงเรียนขนาดเล็กที่มีระดับชั้นปฐมวัยมานานโดยมีความตั้งใจในการพัฒนาอนุบาลให้มีคุณภาพเพราะเป็นการสร้างรากฐานให้เด็กไปจนโต และมีความสนใจในเรื่องพัฒนาการเด็ก เมื่อเข้าร่วมอบรมเรื่อง EF จากสถาบัน RLG ก็ได้เข้าใจว่าพัฒนาการของเด็กนั้นเกิดจากการทำงานของสมอง และยังเห็นว่าเรื่อง EF มีความสอดคล้องกับโครงการบ้านวิทยาศาสตร์น้อยที่โรงเรียนบ้านป้อมประชานุกูลดำเนินการอยู่ จึงสนใจที่จะขับเคลื่อนความรู้ EF ในโรงเรียน(ที่เพิ่งเข้ามาบริหาร) ผอ.ทวิตนำความรู้ EF มาถ่ายทอดแก่ครู ให้ครูนำความรู้ EF บูรณาการกับโครงการบ้านวิทยาศาสตร์น้อยซึ่งเป็นการเรียนรู้แบบโครงงาน เพียงครูเปลี่ยนวิธีการ ไม่ใช่ครูสั่งให้เด็กทำ แต่ให้เด็กได้คิดได้ทำด้วยตัวเอง...

นายสวัสดิ์ เมฆสุนทร  ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองโพธิ์ จ.นครราชสีมา 

ผอ.สวัสดิ์ได้รับการแนะนำจากอาจารย์วิเชียร ไชยบัง โรงเรียนลำปลายมาศพัฒนา ให้รู้จัก EF รวมทั้งได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้เรื่อง EF ในการประชุมเครือข่ายโรงเรียนพัฒนาตนเอง(TSQP)อยู่เสมอ และเข้ารับการอบรมกับสถาบัน RLG เพิ่มเติม  แล้วเห็นว่า EF เป็นความรู้พื้นฐานหรือความรู้ปฐมบทที่พ่อแม่ผู้ปกครองไม่ว่าสถานะใดควรต้องรู้ ไม่ใช่เฉพาะผู้ปกครองชนชั้นกลางขึ้นไปที่มีความรู้ หรือเป็นความรู้ในหมู่ครูอาจารย์หรือแพทย์เท่านั้น  ครอบครัวที่ด้อยโอกาสก็ควรต้องรู้ สรุปคือสังคมไทยควรต้องเรียนรู้เรื่อง EF เพื่อให้เด็กได้มีโอกาสพัฒนาอย่างเท่าเทียมกันจึงสนับสนุนให้ครูปฐมวัยในโรงเรียนได้รับการอบรม EF จากสถาบัน RLG และดำเนินการปรับสนามเด็กเล่นเพื่อให้เด็กได้เล่นอิสระอย่างปลอดภัยและมีความสุข...

นายจรูญ น้อยสำราญ  ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านหนองบอน จ.ตราด

โรงเรียนบ้านหนองบอนเป็นโรงเรียนหนึ่งในเครือข่ายโรงเรียนพัฒนาตนเอง (TSQD) กสศ.ซึ่งทำให้ผอ.จรูญได้เริ่มรู้จัก EF แล้วทำให้อยากรู้ว่า EF คืออะไร เมื่อพบว่าสถาบัน RLG มีการอบรมเรื่องนี้จึงสมัครเข้ารับอบรมพร้อมครูอนุบาล 2 คน  แล้วได้เห็นว่า EF เป็นคำตอบเรื่องการพัฒนาเด็กให้เป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ และการพัฒนาเด็กให้เต็มศักยภาพ จึงนำความรู้ EF มาถ่ายทอดให้ครูในโรงเรียน โดยใช้สื่อจากสถาบันRLG ให้ครูเรียนรู้ และมอบหมายให้รองผอ.ติดตามการดำเนินการขับเคลื่อนความรู้ EF สู่การปฏิบัติในชั้นเรียนอนุบาล...