Page 215 - คู่มือ Executive Functions สำหรับครูปฐมวัย

โอกาสที่เด็กได้รับจากการท�ากิจกรรม ทักษะสมอง EF กิจกรรมเพิ่มเติม
• ให้เด็กได้รับประสบกำรณ์กำรใช้ร่ำงกำยในบรรยำกำศและสภำพแวดล้อม

• เด็กได้ส�ำรวจ ท�ำควำมรู้จักกับธรรมชำติที่ • จ�ำเพื่อใช้งำน (Working Memory) ที่เป็นธรรมชำติอย่ำงสม�่ำเสมอ

หลำกหลำย • ให้เด็กได้เล่นเครื่องเล่นสนำมที่เด็กจะได้ปีนป่ำยห้อยโหนอย่ำงสม�่ำเสมอ

• เด็กได้เลือก ตัดสินใจ ออกแบบกำรเล่น • มุ่งเป้ำหมำย (Goal-Directed Persistence) ค�าอธิบายเพิ่มเติม
วำงแผน จัดกำร ว่ำจะเล่นอะไรกับใครที่ไหน วำงแผนจัดระบบด�ำเนินกำร (Planning and Organizing)

ด้วยตนเอง จัดกลุ่ม เจรจำตกลงในกำรเล่น ยืดหยุ่นควำมคิด (Shift/Cognitive Flexibility) กิจกรรม Sensory Integration (SI) คือกระบวนกำรที่จะเพิ่มพูนควำมสำมำรถ
ร่วมกันเองอย่ำงเป็นธรรมชำติ ยั้งคิดไตร่ตรอง (Inhibitory Control) ของสมอง ในกำรจัดระเบียบข้อมูลจำกสิ่งที่มำกระตุ้นระบบกำรรับควำมรู้สึกต่ำงๆ
จ�ำเพื่อใช้งำน (Working Memory) เพื่อให้เกิดกำรตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นนั้นได้อย่ำงเหมำะสม เกิดกำรเรียนรู้เพื่อให้
ควบคุมอำรมณ์ (Emotional Control) เป็นประโยชน์ในกำรด�ำเนินชีวิตได้ตำมวัย ตำมบทบำท และตำมบริบทที่ด�ำรงอยู่

ริเริ่มลงมือท�ำ (Initiating) อย่ำงเหมำะสม

• เด็กวำงเป้ำหมำย ท้ำทำยควำมสำมำรถของ • มุ่งเป้ำหมำย (Goal-Directed Persistence) ระบบการรับความรู้สึก 3 ระบบ คือ
ตนเอง โดยอำศัยกำรประเมินควำมสำมำรถ ติดตำมประเมินตนเอง (Self - Monitoring) 1. ระบบกำรทรงตัวหรือกำรรักษำสมดุลของร่ำงกำย

ของตนเอง และประเมินติดตำมผลจำกกำร จ�ำเพื่อใช้งำน (Working Memory) (Vestibular System)
ลองผิดลองถูกจนเข้ำใจ และสำมำรถพัฒนำ ยืดหยุ่นควำมคิด (Shift/Cognitive Flexibility)
วิธีกำรเล่นที่เหมำะกับตนด้วยตนเองได้ กำรวำง กำรยั้งคิดไตร่ตรอง (Inhibitory Control) 2. ระบบกำรรับรู้ต�ำแหน่งและกำรเคลื่อนไหวผ่ำนกล้ำมเนื้อ เอ็นและข้อต่อ
เป้ำหมำยในกำรเล่นของแต่ละคนจึงเป็นกำร ริเริ่มลงมือท�ำ (Initiating) (Proprioceptive System)

วำงแผนที่มีควำมเหมำะสมเฉพำะตนโดย จดจ่อ ใส่ใจ (Focus/Attention) 3. ระบบควำมรู้สึกสัมผัส (Touch or Tactile System)
แท้จริง วำงแผน จัดระบบ ด�ำเนินกำร (Planning and Organizing)

• เด็กพูดคุยแลกเปลี่ยนถ่ำยทอดควำมรู้สึกและ • จ�ำเพื่อใช้งำน (Working Memory)

ประสบกำรณ์หลังจำกจบกิจกรรมให้กับครู ยืดหยุ่นควำมคิด (Shift/Cognitive Flexibility)
และเพื่อนๆ ฟัง ติดตำมประเมินตนเอง (Self - Monitoring)

214 215