Page 64 - Executive Functions ในเด็กวัย 7-12 ปี
P. 64
สังคม
• ถึงแม้จะยังต้องการความรักและความใกล้ชิดจากพ่อแม่อยู่ แต่ก็เป็นวัยที่โหยหา • รู้จักแสวงหาความเคารพ ให้เกียรติและแสดงความรักกับพ่อแม่
การพึ่งพาตนเองด้วยเช่นกัน • มีเพื่อนสนิทและเลือกคบเพื่อน เริ่มอยู่กันเป็นกลุ่มเป็นแก๊ง ดังนั้นการเลี้ยงดูที่
• เด็กอยากรับผิดชอบเรื่องตัวเองและจัดการเรื่องคนอื่น อยากจะแสดงให้โลกรู้ว่า 10 - 11 ปี ให้เกียรติ ให้ความเคารพในตัวตนของเด็ก จะช่วยท�าให้เด็กสามารถน�าไปปฏิบัติกับ
ตัวเองท�าได้ โตแล้ว ดังนั้นจึงไม่ชอบให้พ่อแม่กอด หอม ดูแลเหมือนยังเป็นเด็ก ผู้อื่นได้
โดยเฉพาะเมื่ออยู่ต่อหน้าเพื่อนๆ การปรับเปลี่ยนวิธีการทักทายแทนการกอด
7 - 8 ปี หอม หรือสอนต่อหน้าเพื่อน จึงมีความจ�าเป็นในการส่งเสริมทักษะของเด็กวัยนี้ • อยากให้ผู้อื่นเห็นว่าตนเป็นอิสระจากพ่อแม่และไม่พึ่งพ่อแม่แล้ว ดังนั้นการส่งเสริม
• ชอบเล่นกับเพื่อนเพศเดียวกัน ให้รับผิดชอบตัวเองจะช่วยส่งเสริมพัฒนาการได้ดีมาก เช่น หากลืมของไว้ที่บ้าน
• ยังใช้ความก้าวร้าวแก้ไขปัญหาบ้างบางครั้ง พ่อแม่ควรหลีกเลี่ยงการน�าไปให้ เพื่อให้เรียนรู้ รู้จักรับผิดชอบผลจากการลืมของ
• ห่วงภาพพจน์ตนเอง อยากให้คนอื่นมองว่าเป็นเด็กดี ไม่ดื้อ ช่วยเหลือตัวเองได้ ตัวเอง และที่ส�าคัญ พยายามไม่ให้ความช่วยเหลือต่อหน้าเพื่อน
แก้ปัญหาได้ • ชอบวิจารณ์และนินทาผู้ใหญ่ เพราะคิดว่าตนเองคิดได้ วิเคราะห์เป็น
• การสอนเรื่องการแสดงอารมณ์อย่างเหมาะสม และการแสดงความเห็นอกเห็นใจ • เข้าใจเรื่องคุณธรรม
ผู้อื่นจะช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคมและอารมณ์ได้เป็นอย่างดี 11 - 12 ปี • เริ่มท�าตัวน่าร�าคาญ อยู่ด้วยยาก
• อยากเป็นอิสระมากและไม่มีเหตุผล ดังนั้นการแสดงความเข้าใจและความเป็นเหตุ
• การให้ความสนใจเด็กเมื่อมีพฤติกรรมเหมาะสม การให้เวลา ให้ความใส่ใจ เป็นผลที่ยึดถือได้ของผู้ใหญ่ จะช่วยส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก และท�าให้ผู้ใหญ่
เป็นกุญแจส�าคัญที่จะช่วยส่งเสริมพัฒนาการด้านสังคมได้อย่างดี อยู่กับเด็กได้ง่ายขึ้น
• เป็นวัยที่ให้ความส�าคัญเรื่องภาพลักษณ์เป็นพิเศษ ชอบแต่งตัว สนใจเรื่องผม • ชอบมีเพื่อนวัยเดียวกัน หลงใหลในการหาทีม ก่อตั้งแก๊ง
เสื้อผ้า รองเท้า ถึงขนาดน�าไปใช้เป็นเหตุผลในการตัดสินว่าความสัมพันธ์กับเพื่อน • ชอบเกมการแข่งขัน
8 - 9 ปี จะดีหรือไม่ดีขึ้นอยู่กับว่าเพื่อนยอมรับการแต่งตัว ทรงผม และสไตล์ของตัวเองหรือไม่ • เริ่มสนใจเพศตรงข้าม
• มีความเข้าใจมากขึ้นในเรื่องของความถูกผิด คิดได้ว่าสิ่งใดควรท�าหรือไม่ควรท�า ดังนั้น • การให้ค�าแนะน�ารวมถึงการสอนเทคนิคต่างๆ จะช่วยส่งเสริมทักษะให้เด็กและ
การฝึกฝนให้เด็กมีความภาคภูมิใจในตัวเอง รู้จักรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น และให้ กระชับความสัมพันธ์กับเด็กด้วย
คุณค่ากับความถูกต้องและความเหมาะสม จะช่วยให้เด็กลดความสนใจเรื่องเสื้อผ้า
หน้าผม และให้ความส�าคัญกับภาพลักษณ์ของตัวเองในทางที่เหมาะสมมากขึ้น
• ยึดถือภาพลักษณ์เป็นเรื่องส�าคัญ การแต่งตัวเลียนแบบ การเปลี่ยนสไตล์เสื้อผ้า
และทรงผมบ่อยๆ จึงเป็นเรื่องธรรมดาของวัย
• เด็กผู้ชายชอบการทดสอบ ฝึกฝนการพึ่งพาตนเอง เพื่อดูข้อจ�ากัดของตัวเอง
ส่วนเด็กผู้หญิงจะสนใจเพื่อน ติดเพื่อนมากกว่าพ่อแม่
9 - 10 ปี • ชอบกิจกรรมทางสังคม
• มีการแยกกลุ่มแยกเพศชัดเจน ดังนั้นการให้โอกาสให้เด็กได้ทดลองสไตล์และทดลอง 1
ความคิดของตัวเองจึงมีความจ�าเป็นมาก 2 3
64 65
