สอบถามการใช้งานระบบ?

(02)913 - 7555 กด 4104

ฝ่ายบริการสมาชิกเว็บไซต์

รายชื่ออาจารย์มหาวิทยาลัยราชภัฏคณะครุศาสตร์ สาขาการศึกษาปฐมวัย ที่ผ่านการฝึกอบรมหลักสูตรรายวิชา “สมองกับการเรียนรู้” รุ่นที่ 2

ลำดับรายชื่อสังกัด
1ผู้ช่วยศาสตราจารย์กมลรัตน์  คนองเดชมหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา
2อาจารย์สุนิศา  ธรรมบัญชา
3อาจารย์เสาวลักษณ์  สมวงษ์
4ผู้ช่วยศาสตราจารย์จรุงใจ มนต์เลี้ยงมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช
5อาจารย์สุชาดา จิตกล้า
6อาจารย์สุทธิชา  มาลีเลศ
7อาจารย์สุดา เจ๊ะอุมา
8อาจารย์จุฬาลักษณ์  สุตระ
9อาจารย์เบญจพร ชนะกุล
10ผู้ช่วยศาสตราจารย์นัยนา ยีหมะมหาวิทยาลัยราชภัฏสงขลา
11อาจารย์นิศารัตน์ บุญมี
12อาจารย์ภักดิ์ศานณัฎฐ์ หอยสกุล
13อาจารย์ชนกพร ประทุมทอง
14อาจารย์รัศมิ์ดาว สุขมาตย์
15นางวรรณี พลสมัครมหาวิทยาลัยราชภัฏภูเก็ต
16นางวนิดา รัตนมงคล
17นางสาวธีรารัตน์ ศรีวิรัตน์
18นางสาวนพวรรณ ยอดธรรม 
19นางสาวเบญจกาญจน์ ใส่ละม้าย
20อาจารย์อัจฉรา ญาณสุวรรณ  
21อาจารย์วารวิชนี หวั่นหนูมหาวิทยาลัยราชภัฏสุราษฎร์ธานี
22ผู้ช่วยศาสตราจารย์ชิตาพร เอี่ยมสะอาด
23อาจารย์เสาวภาคย์ สว่างจันทร์
24อาจารย์จินดาพร แก้วลายทอง
25ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.รัฐดาว พิศาลพงศ์มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม
26ผู้ช่วยศาสตราจารย์วริยา สมประชา
27อาจารย์รัตนวรรณ ลิมวัฒนาสมุทร
28อาจารย์ปวรา ชูสังข์
29อาจารย์วิลาสินี ทองแถบ
30อาจารย์ ดร.จริยาภรณ์ สกุลพราหมณ์มหาวิทยาลัยราชภัฏกาญจนบุรี
31อาจารย์เบญจวรรณ ศรีมารุตมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
32อาจารย์ญาณิกา สกุลกลจักรมหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา
33อาจารย์ปิยลักษณ์ ไตรรัตนสุวรรณ์
34อาจารย์ชมพูนุท ลิ้มเลิศมงคลมหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา
35อาจารย์ณัฐกา สุทธิธนกูล
36รองศาสตราจารย์นันทิยา น้อยจันทร์
37ผู้ช่วยศาสตราจารย์ภาวิณี โฆมานะสิน
38ผู้ช่วยศาสตราจารย์สิริมณี บรรจง
39ผู้ช่วยศาสตราจารย์สุพันธ์วดี ไวยรูป
40อาจารย์โชติรส  สุทธิประเสริฐมหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี สมุทรปราการ
41อาจารย์วารุณี  นาวัลย์
42อาจารย์ดวงใจ  รุ่งเรือง
43อาจารย์ณัฐนันท์  มั่นคง
44อาจารย์ปองรัก  รังษีวงศ์
45อาจารย์ ดร.จินตนา สุขสำราญมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม
46อาจารย์ตฤน แจ่มถิน
47อาจารย์กมลวรรณ อังศรีสุรพร
48ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ชวนิดา สุวานิช
49อาจารย์สุธน วงค์แดง
50ผู้ช่วยศาสตราจารย์กิรณา เกี๋ยสกุลมหาวิทยาลัยราชภัฏเทพสตรี
51ผู้ช่วยศาสตราจารย์ชุลีพร  สงวนศรี
52อาจารย์ขจิตพรรณ ทองคำ
53อาจารย์พัชรี  ชีวะคำนวณ
54อาจารย์ณัฐทิญาภรณ์  การะเกตุ
55ดร.หฤทัย อนุสสรราชกิจมหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี
56ผู้ช่วยศาสตราจารย์วราลี ถนอมชาติ
57อาจารย์เกศิณี ศิริสุนทรไพบูลย์
58อาจารย์ญาณิศา บุญพิมพ์
59อาจารย์นภัส ศรีเจริญประมง
60อาจารย์พจนีย์ เชื้อบัณฑิตมหาวิทยาลัยราชภัฏราชนครินทร์
61ผู้ช่วยศาสตราจารย์กันยา ลุมพิกานนท์
62ดร.จิตติพร บ่มไล่
63ดร.เยาวนุช ทานาม
64อาจารย์ธิดารัตน์ อธิปัญจพงษ์
65อาจารย์สุรสา จันทนา
66อาจารย์วราภรณ์  อ่ำอ้นมหาวิทยาลัยราชภัฏพิบูลสงคราม
67อาจารย์ ดร.สุภัทรา คงเรืองมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
68ดร.ธนาวรรณ รักษาพงษ์พานิช
69อาจารย์ภรภัทร นิยมชัย
70อาจารย์นันทิยา รักตประจิตมหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ฯ
71อาจารย์วิลินดา พงศ์ธราธิก
72อาจารย์คันธรส  ภาผล
73ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ฐิติพร พิชญกุล
74ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ศศิธร จันทมฤก
75ผู้ช่วยศาสตราจารย์พนิดา ชาตยาภา
76อาจารย์กุลชาติ พันธุวรกุล
77อาจารย์ดวงใจ  เนตรตระสูตรมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่
78อาจารย์ ดร.ชไมมน ศรีสุรักษ์
79อาจารย์สุชานาฏ ไชยวรรณะมหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์
80ผู้ช่วยศาสตราจารย์อนงค์นารถ ยิ้มช้าง
81ผู้ช่วยศาสตราจารย์  ดร.วไลพร เมฆไตรรัตน์
82ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.ธีราพร กุลนานันท์
83อาจารย์ ดร.บัณฑิตา อินสมบัติ
84อาจารย์รวินันท์ สัจจาศิลป์
85ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.สิริพร ปาณาวงษ์
86อาจารย์ชลิตา  ขวัญมิ่งมหาวิทยาลัยราชภัฏเพชรบูรณ์
87อาจารย์นภาวดี  จันทร์เชื้อ
88อาจารย์วิชญาพร  อ่อนปุย
89อาจารย์นุชจรีย์  ม่วงอยู่มหาวิทยาลัยราชภัฏชัยภูมิ
90อาจารย์เสาวคนธ์  สาเอี่ยมมหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์
91ผู้ช่วยศาสตราจารย์ทิพจุฑา สุภิมารส สิงคเสลิต
92อาจารย์พัชรา  พานทองรักษ์
93อาจารย์กนกวรรณ  แก่นนาคำมหาวิทยาลัยราชภัฏร้อยเอ็ด
94ผู้ช่วยศาสตราจารย์อุบล ผลจันทร์มหาวิทยาลัยราชภัฏเลย
95ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.วัชรีย์  ร่วมคิด
96อาจารย์ ดร.พนิตศรี  ศรีเชื้อ
97อาจารย์ธนาพูน  วงค์ษา
98ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กฤตวรรณ  คำสมมหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี
99อาจารย์ญาดา  ช่อสูงเนิน
100อาจารย์รัตนวดี  รอดภิรมย์
101ผู้ช่วยศาสตราจารย์วยุภา สุขอู๊ดมหาวิทยาลัยราชภัฏอุบลราชธานี
102อาจารย์จันทิมา เคลือบสำราญ
103อาจารย์ธนากร เทียมทันมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์
104ผู้ช่วยศาสตราจารย์อรุณี  แก้ววิชิตมหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย
105อาจารย์ทัศนีย์  การเร็ว
106อาจารย์กนกวรรณ วังมณี
107ดร.ศิวภรณ์ สองแสน
108ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.กรรณิการ์ สุสมมหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร
109อาจารย์จุฑาทิพย์ โอบอ้อม มหาวิทยาลัยราชภัฏกำแพงเพชร

[/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]

Related Articles

เทคนิคการฝึกความจำใช้งาน

เทคนิคการฝึกความจำใช้งาน ในบทความครั้งก่อน หมอได้พูดถึงเทคนิคที่ช่วยในการส่งเสริมทักษะสมอง EF ให้กับเด็กๆ ของเราในสถานการณ์การระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19 ซึ่งก็ได้เน้นเกี่ยวกับการนำสถานการณ์ที่เด็กๆ ต้องได้พบเจอในหนึ่งวัน สิ่งของหรือเหตุการณ์ต่างๆ ที่อยู่รอบตัวเด็กมาใช้ในการฝึกกระตุ้นทักษะสมอง EF ในภาพรวม อย่างไรก็ดี ตัวทักษะสมอง EF เองยังมีองค์ประกอบพื้นฐาน อันจัดเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาทักษะสมอง EF ไปสู่กระบวนการขั้นสูงที่เกี่ยวข้องกับการวางแผน การควบคุมตนเอง และการลงมือปฏิบัติ โดยองค์ประกอบพื้นฐานของทักษะสมอง EF เหล่านี้จะประกอบไปด้วย (1)...

ความรู้ฐานราก 3 มิติในการพัฒนาเด็กและเยาวชน

ในทางหลักการ การพัฒนาเด็กและเยาวชนในประเทศไทยไม่ว่าโดยหน่วยงานด้านอนามัยแม่และเด็ก หรืองานด้านการศึกษา ต่างได้ให้ความสำคัญและมุ่งดำเนินการตามแนวทาง “พัฒนาการ 4 ด้าน” ได้แก่ พัฒนาการด้านร่างกาย ด้านอารมณ์จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ต่อเนื่องมากว่าครึ่งศตวรรษ แต่ในทางปฏิบัติ กล่าวได้ว่า เมื่อเติบโตเข้าสู่ระบบการศึกษาระดับอนุบาล ประถมและมัธยมนั้น พัฒนาการด้านอื่นๆ ของเด็กๆ ก็ถูกละเลยไปเกือบสิ้น...

กิจกรรมง่ายๆ เพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF และการเรียนรู้ของเด็กๆ ในยุคโควิด-19

กิจกรรมง่ายๆ เพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF และการเรียนรู้ของเด็กๆ ในยุคโควิด-19 ตามที่ได้กล่าวไว้ในบทความของเดือนก่อนว่า รอบนี้เราจะมาคุยกันเกี่ยวกับเรื่องของกิจกรรมที่คุณพ่อคุณแม่สามารถนำไปประยุกต์ใช้เพื่อช่วยส่งเสริมทักษะสมอง EF และการเรียนรู้ให้กับลูกๆ ของพวกเรา อันจะไปช่วยแก้ปัญหาการเสียโอกาสในการเรียนรู้ของเด็กๆ และปัญหาความเหนื่อยล้าในการดูแลลูกๆ ของคุณพ่อคุณแม่ในยุคนี้ได้ กิจกรรมและหลักในการดูแลเด็กดังกล่าวมีอะไรบ้าง เราไปดูกันเลยครับ “โลกนี้คือละคร” โดยหลักการแล้วเป็นการกระตุ้นเตือนให้คุณพ่อคุณแม่พึงระลึกว่า ทุกๆ การกระทำของท่าน จะมีสายตา (อย่างน้อย) คู่หนึ่งคอยดูอยู่ตลอด เปรียบเสมือนละครชีวิตที่มีคนเฝ้าติดตาม ดังนั้น ทุกๆ พฤติกรรมของคุณพ่อคุณแม่จะถูกลูกๆ...

Stay Connected

73,285แฟนคลับชอบ
- EF Development Tools -

Latest Articles

เทคนิคการฝึกความจำใช้งาน

เทคนิคการฝึกความจำใช้งาน ในบทความครั้งก่อน หมอได้พูดถึงเทคนิคที่ช่วยในการส่งเสริมทักษะสมอง EF ให้กับเด็กๆ ของเราในสถานการณ์การระบาดของเชื้อไวรัสโควิด-19 ซึ่งก็ได้เน้นเกี่ยวกับการนำสถานการณ์ที่เด็กๆ ต้องได้พบเจอในหนึ่งวัน สิ่งของหรือเหตุการณ์ต่างๆ ที่อยู่รอบตัวเด็กมาใช้ในการฝึกกระตุ้นทักษะสมอง EF ในภาพรวม อย่างไรก็ดี ตัวทักษะสมอง EF เองยังมีองค์ประกอบพื้นฐาน อันจัดเป็นรากฐานสำคัญในการพัฒนาทักษะสมอง EF ไปสู่กระบวนการขั้นสูงที่เกี่ยวข้องกับการวางแผน การควบคุมตนเอง และการลงมือปฏิบัติ โดยองค์ประกอบพื้นฐานของทักษะสมอง EF เหล่านี้จะประกอบไปด้วย (1)...

ความรู้ฐานราก 3 มิติในการพัฒนาเด็กและเยาวชน

ในทางหลักการ การพัฒนาเด็กและเยาวชนในประเทศไทยไม่ว่าโดยหน่วยงานด้านอนามัยแม่และเด็ก หรืองานด้านการศึกษา ต่างได้ให้ความสำคัญและมุ่งดำเนินการตามแนวทาง “พัฒนาการ 4 ด้าน” ได้แก่ พัฒนาการด้านร่างกาย ด้านอารมณ์จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา ต่อเนื่องมากว่าครึ่งศตวรรษ แต่ในทางปฏิบัติ กล่าวได้ว่า เมื่อเติบโตเข้าสู่ระบบการศึกษาระดับอนุบาล ประถมและมัธยมนั้น พัฒนาการด้านอื่นๆ ของเด็กๆ ก็ถูกละเลยไปเกือบสิ้น...

กิจกรรมง่ายๆ เพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF และการเรียนรู้ของเด็กๆ ในยุคโควิด-19

กิจกรรมง่ายๆ เพื่อส่งเสริมทักษะสมอง EF และการเรียนรู้ของเด็กๆ ในยุคโควิด-19 ตามที่ได้กล่าวไว้ในบทความของเดือนก่อนว่า รอบนี้เราจะมาคุยกันเกี่ยวกับเรื่องของกิจกรรมที่คุณพ่อคุณแม่สามารถนำไปประยุกต์ใช้เพื่อช่วยส่งเสริมทักษะสมอง EF และการเรียนรู้ให้กับลูกๆ ของพวกเรา อันจะไปช่วยแก้ปัญหาการเสียโอกาสในการเรียนรู้ของเด็กๆ และปัญหาความเหนื่อยล้าในการดูแลลูกๆ ของคุณพ่อคุณแม่ในยุคนี้ได้ กิจกรรมและหลักในการดูแลเด็กดังกล่าวมีอะไรบ้าง เราไปดูกันเลยครับ “โลกนี้คือละคร” โดยหลักการแล้วเป็นการกระตุ้นเตือนให้คุณพ่อคุณแม่พึงระลึกว่า ทุกๆ การกระทำของท่าน จะมีสายตา (อย่างน้อย) คู่หนึ่งคอยดูอยู่ตลอด เปรียบเสมือนละครชีวิตที่มีคนเฝ้าติดตาม ดังนั้น ทุกๆ พฤติกรรมของคุณพ่อคุณแม่จะถูกลูกๆ...

วิกฤตไวรัสโควิด-19 กับโอกาสที่ขาดหายไปของเด็ก

ตอนนี้สถานการณ์การระบาดของไวรัสโควิด-19 ในประเทศไทยของเรานั้นจัดว่าค่อนข้างรุนแรงมากทีเดียวนะครับ เพราะทั้งยอดผู้ติดเชื้อรายใหม่ และยอดผู้เสียชีวิตนั้นยังคงดูเหมือนจะเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ อันนำไปสู่การออกมาตรการต่างๆ ของภาครัฐที่ดูจะเข้มข้นขึ้นเรื่อยๆ เช่นกัน โดยเฉพาะการปิดสถานศึกษาในเขตพื้นที่ที่มีความเสี่ยงต่อการระบาดสูง ทำให้เด็กๆ ของเราในยุคนี้ต้องเรียนจากที่บ้านเป็นหลัก ไม่ว่าจะเป็นการเรียนออนไลน์หรือการไปเอาอุปกรณ์การเรียนจากโรงเรียนที่คุณครูเตรียมให้มาเรียนรู้ที่บ้าน ซึ่งกระบวนการดังกล่าวถือเป็นความพยายามในการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์ที่ยากลำบากอย่างเช่นตอนนี้ ซึ่งก็แน่นอนว่า ไม่สามารถทดแทนการเรียนตามวิถีปกติเดิมในโรงเรียนได้ ไม่นับความรู้ทางวิชาการที่เด็กๆ จะไม่สามารถเรียนรู้ได้อย่างเต็มที่เหมือนกับตอนเรียนที่โรงเรียนเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงการขาดโอกาสในการเรียนรู้ชีวิตและกระบวนการต่างๆ ที่สำคัญอันจะได้กล่าวถึงต่อไป การเรียนที่บ้านโดยผ่านระบบออนไลน์จะทำให้เด็กขาดโอกาสในการมีปฏิสัมพันธ์กับบุคคลอื่น ไม่ว่าจะเป็นเพื่อน คุณครู และบุคลากรอื่นๆ ในโรงเรียน เพราะการดำเนินชีวิตตามแนวชีวิตวิถีใหม่หรือความปกติใหม่ (new...

การนอนหลับกับการพัฒนาสมองและ EF

การนอนหลับกับการพัฒนาสมองและ EF โดยปกติแล้ว เดือนมิถุนายนมักจะเป็นเดือนแห่งการเปิดภาคการศึกษาของเหล่านักเรียนและนักศึกษา เป็นเดือนแห่งความแปลกใหม่กับสภาพแวดล้อมที่แตกต่างไปจากการอยู่บ้าน ความสนุกในการได้พบปะกับเพื่อนๆ รวมถึงความกังวล (บ้าง) ในการได้เจอกับคุณครูประจำชั้นคนใหม่ แต่ในปีนี้ ซึ่งกำหนดการเปิดภาคเรียนอย่างเป็นทางการยังไม่แน่ชัดว่าจะเกิดขึ้นเมื่อไรในหลายพื้นที่ของประเทศ ทำให้บรรยากาศการเปิดภาคการศึกษาในปีนี้ดูจะแปลกไปพอสมควรนะครับ หวังว่าทุกอย่างจะค่อยๆ กลับมาเป็นปกติในเร็ววัน เพื่อให้การเรียนรู้ของเด็กๆ สามารถเกิดขึ้นได้อย่างเหมาะสมต่อไปครับ เมื่อพูดถึงช่วงเวลาของการเปิดภาคการศึกษา สิ่งหนึ่งที่มักจะพบได้บ่อยๆ ในช่วงเปิดภาคเรียนก็คือ รถติดหนักมาก ทำให้เด็กๆ มักจะต้องตื่นแต่เช้าเพื่อมาโรงเรียน ทำให้ระยะเวลาการนอนหลับไม่เพียงพอ หรือแม้แต่ในตอนนี้ที่ยังไม่ได้ไปเรียนที่โรงเรียน แต่เป็นการเรียนออนไลน์ ก็พบว่าเด็กๆ...