Page 222 - คู่มือ Executive Functions สำหรับครูปฐมวัย
P. 222
วัย 3-6 ปี ปั้นสัตว์ประหลาดกับการเรียนรู้ที่มาของอารมณ์ โอกาสที่เด็กได้รับจากการท�ากิจกรรม ทักษะสมอง EF
วัตถุประสงค์ • เด็กปั้นดินอย่ำงเพลิดเพลินและอิสระทั้งใน • มุ่งเป้ำหมำย (Goal-Directed Persistence)
• ได้เรียนรู้เรื่องของอำรมณ์ รูปแบบของวิธีปั้นและจินตนำกำร แต่มี วำงแผน จัดระบบด�ำเนินกำร (Planning and Organizing)
เป้ำหมำยให้เป็นสัตว์ประหลำดตำมควำม
ริเริ่ม ลงมือท�ำ (Initiating)
• มีสมำธิจดจ่อกับกำรท�ำงำน คิดของแต่ละคนโดยปรำศจำกควำมกังวล จ�ำเพื่อใช้งำน (Working Memory)
• ได้ใช้กล้ำมเนื้อมือเปลี่ยนแปลงรูปร่ำงของดินไปตำมควำมคิด ในเรื่องควำมเสมือนจริงของผลงำน จดจ่อ ใส่ใจ (Focus/Attention)
จินตนำกำร
• ได้ค้นหำวิธีกำรในกำรปั้นด้วยตนเอง • เป็นโอกำสที่เด็กได้เผชิญปัญหำที่อำจเกิด • ริเริ่ม ลงมือท�ำ (Initiating)
• ได้ใช้จินตนำกำรที่มีควำมเชื่อมโยงกับประสบกำรณ์เดิมของเด็กๆ เอง ขึ้น เช่น ไม่เป็นดังที่คิดหรือตั้งใจ และใช้ จ�ำเพื่อใช้งำน (Working Memory)
• เด็กได้บอกเล่ำในสิ่งที่คิดและท�ำ ควำมพยำยำมในกำรแก้ไขหรือปรับเปลี่ยน ยืดหยุ่นควำมคิด (Shift/Cognitive Flexibility)
จนได้ผลงำนที่ตนเองพึงพอใจในที่สุด ติดตำมประเมินตนเอง (Self - Monitoring)
กระบวนการ/วิธีการ ควบคุมอำรมณ์ (Emotional Control)
• ครูน�ำดินเหนียวมำให้เด็กได้ลองสัมผัสและชวนให้เด็กปั้นสัตว์ • เด็กได้บอกเล่ำสิ่งที่คิดสิ่งที่ท�ำด้วยจินตนำกำร ยั้งคิด ไตร่ตรอง (Inhibitory Control)
ประหลำดตำมจินตนำกำร ของแต่ละคนจำกค�ำถำมเกี่ยวกับสัตว์ • จ�ำเพื่อใช้งำน (Working Memory)
ประหลำดในเรื่องรำวของ ชื่อ อำยุ นิสัย
• เมื่อปั้นเสร็จให้เด็กเล่ำว่ำสัตว์ประหลำดที่ปั้นนั้น ชื่ออะไร อำยุเท่ำไร ที่อยู่อำศัย และคุณสมบัติพิเศษ โดยอำศัย ยืดหยุ่นควำมคิด (Shift/Cognitive Flexibility)
มีนิสัยอย่ำงไร ชอบกินอะไร อำศัยอยู่ที่ไหน มีคุณสมบัติพิเศษ ประสบกำรณ์เดิมและควำมน่ำจะเป็น
อะไรบ้ำง สิ่งที่ท�ำให้สัตว์ประหลำดตัวนี้มีควำมสุข ไม่ชอบ หรือเศร้ำ
เสียใจ คืออะไร • เด็กได้ดึงประสบกำรณ์ด้ำนอำรมณ์ของ • จ�ำเพื่อใช้งำน (Working Memory)
ตนเองหรือจำกคนใกล้ตัวที่มีผลต่อควำม ยั้งคิด ไตร่ตรอง (Inhibitory Control)
สื่อ/อุปกรณ์ รู้สึกของตนเองมำตอบค�ำถำมที่ว่ำ สิ่งที่ท�ำ ติดตำมประเมินตนเอง (Self - Monitoring)
• ดินเหนียว ให้สัตว์ประหลำดตัวนี้มีควำมสุขคืออะไร ควบคุมอำรมณ์ (Emotional Control)
อะไรคือสิ่งที่สัตว์ประหลำดตัวนี้ชอบ และ
สิ่งที่ท�ำให้สัตว์ประหลำดตัวนี้เศร้ำหรือเสียใจ
กิจกรรมเพิ่มเติม
• ปั้นครอบครัวสัตว์ประหลำด และให้เด็กบอกเล่ำถึงควำมสัมพันธ์ของครอบครัวสัตว์ประหลำดและลักษณะนิสัย
ของแต่ละตัว เป็นต้น
• เด็กแต่ละคนปั้นสัตว์ประหลำดแล้วร่วมกันสร้ำงที่อยู่และสภำพแวดล้อมที่สัตว์ทุกตัวจะอยู่ร่วมกัน
222 223
