Page 144 - Executive Functions ในเด็กวัย 7-12 ปี
P. 144
ต้องการให้เด็กเป็นแบบไหน ครูต้องเป็นแบบนั้นด้วย 4. ผู้ปกครองเก่าต้อนรับผู้ปกครองใหม่ เมื่อจะรับเด็กใหม่เข้าเรียน ผู้ปกครอง
เมื่อจะน�าองค์ความรู้เรื่องใดมาใช้กับเด็ก ครูต้องมีความรู้ความเข้าใจในเรื่องนั้นๆ เด็กเก่าจะมาพูดคุยกับผู้ปกครองที่สนใจ โดยไม่ตัดสิน ไม่ชี้ว่าที่โรงเรียนดีหรือไม่ดี
ให้ถ่องแท้ก่อน เพื่อจะได้น�าไปใช้กับเด็กได้อย่างสอดคล้อง เหมาะสม เกิดผลต่อ อย่างไร แต่มีหน้าที่อธิบายให้รู้ว่าโรงเรียนท�าอะไรเท่านั้น เพื่อให้ผู้ปกครองที่สนใจ
การพัฒนาเด็กได้ตามเป้าหมายที่ตั้งไว้ เช่นเรื่องทักษะสมอง EF ครูเองก็จะต้องน�ามา ได้รับข้อมูลมากที่สุดแล้วตัดสินใจเอง
ใช้ ต้องฝึกฝน ดังนั้นในการท�างาน การท�าแผนการเรียนการสอน ครูต้องมีการวาง 5. PLC โดยสมาคมผู้ปกครองและครู ทุกๆ เดือนผู้ปกครองจะมาล้อมวงใน
เป้าหมาย มีการวิเคราะห์ มีการประเมินตนเอง ครูต้องสะท้อนกลับมาว่าได้ใช้ทักษะ ห้องเรียน ครูพูดถึงความส�าเร็จ พูดถึงเด็กเมื่ออยู่ในโรงเรียน ผู้ปกครองพูดถึงเด็ก
สมอง EF อะไรบ้าง และจะพัฒนาทักษะสมอง EF ของตัวเองอย่างไร ที่บ้าน ครูเล่าว่าจะสอนหน่วยการเรียนอะไร แล้วผู้ปกครองจะมาช่วยได้อย่างไร
ถามกันว่า เห็นอะไรที่เป็นความงอกงามของลูกบ้าง ถ้าพ่อแม่ยังรู้สึกว่าลูก
ไม่เป็นไปตามที่หวังไว้ ก็จะปรึกษาหารือกัน
การท�างานกับผู้ปกครอง
เพื่อให้เกิดความเข้าใจกัน เข้าใจแนวการสอนของโรงเรียน เข้าใจว่าโรงเรียนมี
เป้าหมายอย่างไร ผู้บริหารและครูจึงต้องท�าความเข้าใจกับผู้ปกครองอย่างต่อเนื่อง
พูดคุย ย�้าเตือนกับผู้ปกครองเสมอๆ เช่น โรงเรียนจะเน้นการพัฒนาเด็ก ไม่ใช่พัฒนา
ความรู้ อย่าตัดสินเด็กจากสิ่งที่ท่องจ�า แต่ต้องดูจากทักษะที่ติดตัวเด็กไป เพราะจะได้
อยู่ได้ยาวนาน โรงเรียนจะสร้างอุปนิสัย (habit) ที่ดีให้เด็กก่อนที่จะให้วิชาความรู้
เพื่อเมื่อออกจากโรงเรียนไปผู้ปกครองจะได้ไม่ต้องกังวล เพราะถ้าเด็กได้สิ่งดีๆ ไปจาก
โรงเรียน แม้จะมีเรื่องกดดันมากแค่ไหน ก็จะเลือกได้ตัดสินใจได้ว่าจะจัดการตัวเอง โรงเรียนท�างาน
อย่างไรในสถานการณ์นั้นๆ กับผู้ปกครอง
โรงเรียนจึงได้ท�างานกับผู้ปกครองดังนี้ 1. ให้ความส�าคัญกับวันปฐมนิเทศ
1. ให้ความส�าคัญกับวันปฐมนิเทศ วันปฐมนิเทศเป็นวันที่โรงเรียนจะได้อธิบาย 2. จัดห้องเรียนใหญ่ส�าหรับผู้ปกครอง
ปรัชญา เป้าหมาย วิธีการเรียนการสอนของโรงเรียนอย่างชัดเจนกับผู้ปกครอง 3. จัดห้องเรียนพ่อแม่
ตั้งแต่เมื่อเด็กเริ่มเข้าโรงเรียน 4. ผู้ปกครองเก่าต้อนรับผู้ปกครองใหม่
2. จัดห้องเรียนใหญ่ส�าหรับผู้ปกครอง เพื่อลดแรงกดดันเรื่องความคาดหวังใน 5. PLC โดยสมาคมผู้ปกครองและครู
การเรียนของลูก เป็นงานที่เปิดให้ผู้ปกครองแต่ละชั้นเข้ามาสัมผัสด้วยตัวเอง
ว่าแต่ละวันลูกเรียนอะไร โดยการจ�าลองห้องเรียนแล้วให้ผู้ปกครองมาเรียน
จากนั้นให้สรุปว่าได้อะไรจากหน่วยการเรียนนั้นๆ บ้าง
3. จัดห้องเรียนพ่อแม่ เชิญวิทยากร ผู้เชี่ยวชาญในเรื่องการเลี้ยงดู พัฒนาเด็กมา
เปิดเวิร์กช็อปเล็กๆ ให้ผู้ปกครองเป็นประจ�า เพื่อให้เห็นว่าโรงเรียนกับพ่อแม่
จะเลี้ยงลูกไปด้วยกัน ค�าถามข้อสงสัยต่างๆ เกี่ยวกับวิธีการดูแลลูก โรงเรียนจะ
เป็นส่วนหนึ่งที่จะให้ค�าตอบกับผู้ปกครอง
144 145
