โดย ปรารถนา หาญเมธี | ต.ค. 28, 2021 | บทความ, สาระ EF
บทที่ 2 ตอนที่ 5 New Normal ส่งเสริมการเรียนรู้ทางอารมณ์และสังคมควบคู่ไปกับวิชาการ ท่ามกลางสภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนไป โลกผันผวนเปลี่ยนแปลงรวดเร็ว มีโรคระบาดเช่นโควิด19 มีภัยพิบัติต่างๆ เราต้องสร้างเด็กที่มีความอดทนสูง ปรับตัวได้ไว ล้มแล้วลุกขึ้นมาเองได้เร็ว...
โดย ปรารถนา หาญเมธี | ต.ค. 28, 2021 | บทความ, สาระ EF
บทที่ 2 ตอนที่ 4 เปิดโลกการเรียนรู้ให้เด็กด้วยการเข้าใจ เข้าถึงเด็กให้มากขึ้น การจะทำให้เด็กเปิดใจเปิดประตูสู่การเรียนรู้อย่างแท้จริงได้นั้น อันดับแรกครูต้องตระหนักว่าเด็กแต่ละคนมีความแตกต่างกัน เด็กแต่ละคน มีความสามารถในการมีสมาธิ (Attention Span) ไม่เท่ากัน...
โดย ปรารถนา หาญเมธี | ต.ค. 28, 2021 | บทความ, สาระ EF
บทที่ 2 ตอนที่ 2 การเลี้ยงดูที่ทำให้เด็กขาดโอกาสพัฒนาสมอง พัฒนาการทางสมองของคนเรามีอยู่ 2 แบบ คือ Experience-Expectant Development เป็นพัฒนาการทางสมองที่คาดหวังได้ในสิ่งมีชีวิต เช่น เราคาดหวังได้ว่าคนๆ หนึ่งนั้น จะคืบ คลาน นั่ง ยืน เดิน วิ่งได้เมื่ออายุเท่านั้นเท่านี้...
โดย ปรารถนา หาญเมธี | ต.ค. 28, 2021 | บทความ, สาระ EF
บทที่ 2 ตอนที่ 3 ครูคือคนสำคัญ ต้องเสริมความรู้ที่เข้มแข็งให้ครู ครูนับเป็นบุคคลที่มีบทบาทสำคัญยิ่งในการสร้างพลเมืองที่มีคุณภาพของประเทศ จะเรียกว่ามีบทบาทหน้าที่ “สร้างชาติ”ก็ว่าได้ ปัจจุบันพบว่าครูมีทั้งส่วนที่ปรับเปลี่ยนพัฒนาบทบาทตนเอง...
โดย ปรารถนา หาญเมธี | ต.ค. 28, 2021 | บทความ, สาระ EF
บทที่ 2 ตอนที่ 1 สัมพันธภาพครู-เด็ก ต้องมาก่อนการเรียนการสอน นักการศึกษาเชื่อว่า การเริ่มต้นเรียนรู้ใดๆ ก็ตามในเด็กวัย สัมพันธภาพ หรือ Relationshipระหว่างผู้สอนกับเด็ก ควรเป็นสิ่งที่ต้องคำนึงถึงมากที่สุดเป็นอันดับแรก ไม่ใช่เฉพาะการสอนเด็กพิเศษเท่านั้นที่ต้องสร้าง...
